成为VIP
“数学结构可视化”教学方法正是介于形象和抽象之间的过渡，在进入完全的抽象数学世界之前，我们需要用“看得见摸得着”的方法，唤醒孩子大脑中的“抽象模块”，逐步让他们感知到思考方式的变化和原理。
这就是我强调的“数学结构可视化”过程：拆题就是将题面文字可视化、形象化的过程，把绕来绕去的文字语言和晦涩难懂的数学语言用一些图、表的方式先表达出来：
而解题落到算式时是回归抽象的过程。把一个数学问题，由抽象到形象，再落回到列式计算，得出结论和结果（回归抽象）的过程——这正是小学阶段最为重要的数学思维闭环训练。
具体授课时，我进行了精心的选题——具有思维代表性的母题，并且稍有难度但又不会太过复杂。通过对这些母题的“数学结构可视化”讲解，让孩子明白解决同一类数学问题的核心逻辑思维。
一方面，以一敌百，彻底告别题海战术的作用；
一方面，降维击打，让孩子在应对日常数学问题时变得轻松容易。
傲德，男，蒙古族，数学教师，北京大学光华管理学院工商管理硕士 、北京大学城市与环境学院学士，数学漫画《傲德来啦》作者，新浪全国五星金牌教师 ，江苏卫视《最强大脑》第七季选手，江苏卫视《一站到底》选手。曾为跟谁学初中数学主讲老师 。
资源截图：
声明：本站所有文章，如无特殊说明或标注，均为本站原创发布。任何个人或组织，在未征得本站同意时，禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。
admin
